Apprendre (Learning), se définit comme le processus d’acquisition de nouvelles connaissances et compétences. C’est une des principales activités humaines. Les êtres humains sont des organismes naturellement curieux d’apprendre, comme le sont les enfants à leur plus jeune âge. C’est malheureusement souvent l’Ecole qui, par ses méthodes, altère la soif et l’envie d’apprendre. Compte-tenu de l’impact croissant du numérique et de la prise de pouvoir rapide des « digital natives », New World Lyceum a repensé en profondeur les manières d’apprendre traditionnelles, en s’appuyant sur une philosophie éducative qui :

• N’exclut personne et se focalise sur les talents & passions de chacun : nous croyons en l’être humain et en ses talents, parfois insoupçonnés. Nous prônons une éducation individualisée qui s’appuie sur talents & passions permettant à chaque élève / étudiant de progresser à son rythme, de se focaliser sur ses propres centres d’intérêt, de capitaliser et de développer ses points forts spécifiques.
• Promeut « l’apprendre pour » : nous croyons également avec force, que c’est en visualisant son projet que l’on trouve en soi la curiosité et l’envie d’apprendre.
• Privilégie l’individu, l’imagination et la créativité et non la standardisation, la conformité
• Entretient le plaisir d’apprendre : une éducation où plaisir & motivation d’apprendre de nouvelles choses côtoient excellence, effort & rigueur. « Susciter le désir d’apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l’enjeu essentiel de toute éducation », affirme Philippe Mérieu, professeur des Universités en sciences de l’éducation et grand spécialiste français des pédagogies efficientes.
• Promeut le « social learning» : « from the sage on the stage, to the guide on the side», une éducation où le professeur est davantage un coach ou un mentor qu’un « enseignant », où son expérience est plus importante que son savoir pur. Mais également une éducation où l’on apprend de et avec ses pairs.
• Favorise la facilité d’apprendre : apprendre selon son rythme, ses moyens, son style grâce à un modèle hybride d’apprentissage, qui limite les contraintes et où il est aisé d’apprendre partout, à tout moment et sur n’importe quel support (ATAWAD : « Anytime, Anywhere, Any device »).