1. Tous les élèves, quels qu’ils soient ont des talents et des passions, mais aussi souvent des appréhensions ou des difficultés pour apprendre et se projeter dans l’avenir. Il n’y a donc pas d’un côté les bons élèves, aux résultats scolaires satisfaisants et à l’avenir radieux et de l’autre les mauvais élèves, à la traîne et au futur incertain voire bouché. Chaque élève est unique et a un réel potentiel pour trouver sa voie et réussir sa vie.

2. Les élèves aujourd’hui, sont très différents de leurs prédécesseurs il y a quelques années : les « digital natives », (ou Génération Z), nés dans un monde numérique et globalisés sont « multi-tasks », zappeurs, cherchent un sens à ce qu’ils font, questionnent, remettent en cause les autorités traditionnelles, … De plus en plus d’enfants sont détectés précoces et/ou sont confrontés à des troubles de l’apprentissage (Dys, TDAH, …).

3. Réussir sa vie passe par la recherche de « son élément ». En effet, c’est en construisant son projet personnel à la croisée de ses talents & de ses passions que l’on a le plus de chances de s’épanouir au long de sa vie. Les talents des élèves sont plus ou moins innés, plus ou moins cachés, plus ou moins exploités et il faut bien comprendre que l’intelligence humaine est multiple et ne se résume pas au seul QI. Il existe ainsi de nombreux profils différents d’élèves, qui conduisent à des modes d’apprentissage différents.

4. L’Ecole est l’espace idéal pour cultiver & développer ses intelligences. Apprendre ne se résume pas à ingurgiter un programme, s’enterrer sous les devoirs, réciter les leçons. Apprendre, c’est s’interroger, formuler ses questions, chercher les réponses, critiquer ses raisonnements, tracer & suivre son chemin. Apprendre, c’est aussi développer en soi l’irrévérence, l’initiative, la liberté de l’esprit, c’est construire ses intelligences.

5. De nouvelles compétences sont requises pour réussir sa vie au 21ème siècle. Ces compétences « New World » ne sont pas scolaires et ne s’enseignent pas en général dans le secondaire : être agile dans un monde digital & global, être créatif, savoir penser et agir « out of the box », savoir innover, entreprendre, communiquer ou encore travailler de manière collaborative.

Chaque élève est unique.
Chaque élève a son propre parcours de réussite

Le projet éducatif de l’Ecole Saint-Hilaire, s’appuyant sur ces 5 idées-forces, que l’on pourrait qualifier d’alternatif, apparait, dans ses principales composantes, fondamentalement différent de la philosophie éducative et de l’approche pédagogique des écoles traditionnelles, comme le résume le schéma ci-dessous :